VAIKŲ VEIKLOS ORGANIZAVIMAS
Aplinka
Konceptualus ugdymo(si) organizavimo modelis sukuria lanksčią, visapusišką ugdymo aplinką, kurioje kiekvienas vaikas gali augti ir tobulėti pagal savo individualius poreikius, galias ir gebėjimus. Ugdymo(si) centre yra vaikas ir 6 jo plėtojamos galios. Kiekviena vaiko raidą skatinanti visuminio ugdymo(si) sritis yra pritaikyta stiprinti ir ugdyti tam tikras vaiko galias, kurios būtinos siekiant visapusiško asmenybės vystymosi, per konkrečius vaiko pasiekimus. Mokytojas siekdamas plėtoti vaiko galias kuria kontekstus, tiek grupėje, tiek lauke, tiek netradicinėje aplinkoje. Šis modelis skatina vaikų aktyvų įsitraukimą į ugdymosi procesą, kūrybiškumą, savarankišką tyrinėjimą ir bendradarbiavimą, sudarydamas sąlygas ugdytis per asmeninę patirtį, refleksiją ir prasmingas, vaikui artimas situacijas.
Aplinka priderinama prie nuolat kintančių vaikų interesų ir galimybių. Kiekvienoje grupėje yra priėmimo-nusirengimo patalpa, kurioje kiekvienam vaikui skirta spintelė daiktams laikyti, suoleliai, kad būtų lengviau vaikus aprengti ir nurengti, skelbimų lenta tėvams informuoti, vieta skirta vaikų meniniams darbams eksponuoti. Grupės patalpos skirtos vaikų ugdomajai veiklai ir maitinimui organizuoti. Grupių patalpa padalinta į erdvės skirtas vaidmenų žaidimams, konstravimo žaidimas, žaidimams su žaislais, meninei veiklai, knygų skaitymo ir rašto bandymams, tyrinėjimams ir gamtos pažinimui. Lopšelio grupės vaikai miega atskiroje patalpoje, įrengtos atskiros tualeto-prausyklos, virtuvėlės patalpos. Prausykloje kiekvienam vaikui skiriama pakaba rankšluosčiams veidui, kojoms pasikabinti ir vieta susidėti burnos skalavimo ir dantų valymo priemones. 1 praustuvė skiriama penkiems vaikams. Įrengta pusvonė su lanksčiu dušo rageliu vienai vaikų grupei. Ankstyvojo amžiaus vaikai, atsižvelgiant į individualius gebėjimus, naudojasi naktipuodžiais. Vaikams nuo 2,5/3 metų skiriami unitazai. Įstaigoje meninei veiklai skirta muzikos salė, kūno kultūros valandėlėms, kt. Lauke įrengtos žaidimų aikštelės, smėlio dėžės skirtos vaikų žaidimams, tyrinėjimams lauke.
Vaikų dienos ritmas
Visų lopšelio-darželio grupių veikla organizuojamą pagal dienotvarkę. Dienotvarkė nustato grupės veikų eiliškumą ir apibrėžia jų laiką. Dienotvarkės numato: ugdomųjų veiklų laiką (rytines mankštas, kūno kultūros, muzikines veiklas), pusryčių, pietų, vakarienės laiką, pasivaikščiojimų lauke laiką, miego laiką. Dienotvarkės sudaromos tamsiajam ir šviesiajam metų laikui. Dienos ritmo aprašymas talpinamas tėvų informavimo lentose.
Du kartus per savaitę kiekvienai grupei įstaigos salėje vyksta muzikinės valandėlės pagal meninio ugdymo pedagogo paruoštus planus, kurie atitinka vaikų amžių ir grupės teminius išplanavimus. Kūno kultūros valandėlės visų įstaigos grupių vaikams vyksta du kartus per savaitę. Ši veikla vyksta per žaidimus arba siužetą, todėl vaikams labai jie patinka ir yra laukiami. Visų grupių vaikai kas rytą atlieka bendras muzikines bei kt. rytines mankštas lopšelio-darželio muzikos salėje, grupėje arba lauke. Šviesiuoju metų laiku vaikai du kartus vedami į lauką, tamsiuoju metų laiku veikla lauke vykdoma vieną kartą. Veikla lauke daugiausiai yra susijusi su stebėjimais, tyrinėjimais apie artimiausioje aplinkoje esančius augalus, gyvūnus, gamtos objektus ir reiškinius. Vaikai lauke žaidžia judrius, sportinius žaidimus, važinėja dviratukais, paspirtumais, žaidžia žaidimus su smėliu ir vandeniu smėlio dėžėse. Vyresniųjų, priešmokyklinių grupių vaikai daug keliauja po Vilniaus miestą, mūsų seniūnija. Priešmokyklinės grupės vaikai vyksta į išvykas po Lietuvą.
KITA VEIKLA
Lietuvių kalbos mokymas (tėvams – nemokamai, dirba lietuvių kalbos mokytoja) – 2-7 metų vaikams.
Švietimo pagalbos specialistai (psichologas, socialinis pedagogas ir logopedas) teikia savo tikslines paslaugas.
Informacija atnaujinta 2025-08-30
